Derniers articles

• Le défi !

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  C’est alors que j’eus connaissance d’un article de presse relatant à grand bruit l’expérience d’une équipe de l’IREM de Grenoble...
  Il s’avérait en effet qu’après l’étude du problème suivant : "Dans un bateau, il y a 36 moutons. 10 tombent à l’eau. Quel est l’âge du  (...)
• A - Année scolaire 1989/1990

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  Les élèves copient le problème : "Dans un bateau, il y a 36 moutons. 10 tombent à l’eau. Quel est l’âge du capitaine ?"
  Puis certains formulent une remarque : Est-ce qu’il faut faire une opération ? Comment savoir l’âge ? Comment on peut le savoir ? Je ne comprends  (...)
• B - Année scolaire 1990/1991

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  Quelques remarques apparaissent tout de suite : On ne parle pas de capitaine dans l’histoire. Comment on peut savoir l’âge du capitaine ? Dans l’histoire, on parle des moutons et la question nous demande quel est l’âge du capitaine. L’âge du capitaine n’a rien à  (...)
• C - Année scolaire 1991/1992

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  Nouvelles remarques : On peut pas savoir quel est l’âge du capitaine. Qu’est-ce que ça a à voir avec l’âge du capitaine ? Pourquoi on nous demande l’âge du capitaine si on parle des moutons ?
  Et pourtant, à la première réponse (A) : 100% des élèves donnent l’âge du  (...)
• Résultats des trois années

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  Finalement, en comparant les résultats de ces trois années, la série de séquences sur les problèmes du CE1 n’avait peut-être pas été complètement inutile pour les élèves de l’année 1989/1990...
  J’en étais là de mes interrogations quand j’entrepris des recherches plus  (...)